第78章 个性与社会性发展理论(第3/20 页)
~6岁)。这个时期的力比多指向性器官,儿童通过抚摩或暴露生殖器来获得满足。弗洛伊德甚至主张,3岁起儿童的性生活即类同成人,不同之处在于生殖器尚未成熟,冲动力较为薄弱,缺乏组织性。这一时期是个体性别认同、超我形成的重要时期,主要冲突来自占据双亲中异性一方的欲望,以及对同性一方报复的恐惧,其外在表现是男孩的“恋母情结”(Oedipus plex)和女孩的“恋父情结”(Electraplex)。“恋母情结”表现为男孩爱恋自己的母亲而敌视自己的父亲,但他很快就发现自己的对手太强大,由于害怕受到惩罚而产生一种“阉割恐惧”,于是转而模仿自己的父亲,进而对于自己同性的一方产生认同。女孩的情况与之相反。这种冲突的结果之一是形成被同性父,其力比多处于 到修正,
冲突的不良后果是可能/
62 这一阶段的儿童进 理论为心 1)
儿童发展
能、性冷淡或性倒错、同性恋及在处理人际关系方面无能为力等。
“信任-
母所赞同的价值观并进而内化为超我。
个力比多集中的区域。
4)潜伏期(6~11岁)。本阶段儿童的性冲动处于潜伏状态,
被压抑的性感一扫而光,因此性冲动大大
是随后
力比多对个体的心理发展不起什么作用,
活作息
停滞状态,在儿童身体上几乎找不到
,专注于学习、游戏和运动,发展社 感,及
入学校,前三期的各种记忆逐渐遗忘,
个体的超我得到进一步发展,他们从家庭以外的成人及与同性伙伴进行的游戏中
之,如
减弱,男女界限分明,对性缺乏兴趣。
信任感
2
获得各种行为规范和社会价值观,内心平静,
会情感。5)生殖期(青少年期)。这个时期的力比多指向异性伙伴,被压抑的力比多
(autor
日渐躁动,并重新活跃起来、集中于身体的生殖器官。青少年开始寻求摆脱父母
此又有着特定的规范。可以采用的防御办法一般有两个,即禁欲和理智化。所谓 身体
的束缚,追逐自己的异性朋友。这一时期的个体非常容
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